荀令歌钟北里亭，翠娥红粉敞云屏。
舞衣施尽馀香在，今日花前学诵经。
碧玉芳年事冠军，清歌空得隔花闻。
春来削发芙蓉寺，蝉鬓临风堕绿云。

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赏析

琉璃潭上新秋月，清净泉中智惠珠。不似本宗疏二教，许过云壑访潜夫。

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赏析

圣代无邪触，空林獬豸归。谁知陇山鸟，长绕玉楼飞。风雨依山急，云泉入郭微。无同昔年别，别后寄书稀。

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赏析

移舟试望家，漾漾似天涯。日暮满潭雪，白鸥和柳花。

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赏析

索头连背暖，漫裆畏肚寒。只因心浑浑，所以面团团。

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赏析

楼头桃李疏，池上芙蓉落。织锦犹未成，蛩声入罗幕。

译文

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楼头桃李疏，池上芙蓉落。
楼头：一作“楼前”。芙蓉：荷花的别名。

织锦犹未成，蛩(qióng)声入罗幕。
织锦：即织锦以寄相思之意。这里用苏蕙织回文璇玑图典故。蛩声：蟋蟀的鸣声。

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译文注释

楼头桃李疏，池上芙蓉落。
楼阁前面的桃李已经稀疏，池塘水上的荷花也渐凋落。
楼头：一作“楼前”。芙蓉：荷花的别名。

织锦犹未成，蛩(qióng)声入罗幕。
思绪烦乱而织锦尚未成匹，蟋蟀鸣声却阵阵传入罗幕。
织锦：即织锦以寄相思之意。这里用苏蕙织回文璇玑图典故。蛩声：蟋蟀的鸣声。

参考资料：

赏析

　　这首诗通篇是一个女子睹旧物而生哀怨的语气。由“织锦”这个典故可知，这首诗的主人公是位思妇，其丈夫或游宦，或征戍，不必坐实。她感叹青春不再，桃李疏，芙蓉落，已到了人生的秋天。

　　“楼前桃李疏，池下芙蓉落”。这是思妇眼中之景，而且景中寓情。可以想象这位少妇，独坐幽闺，愁眉深锁，凝神呆望着楼外。流光冉冉，桃李之花已经纷纷落下，花疏叶繁，大好春光即将逝去，这就增添了她许多愁绪。次句写秋天。池塘之中，秋风乍起，荷花飘零，黯然凝望，惆怅无限。舒亶《虞美人》中的“芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起”，情景亦相似。第三句谓织锦以寄相思，然思极恨极，致使思绪繁乱，未能织成。此中有相思莫寄、四顾茫然之意。末句以景结情，用蟋蟀鸣声入于深闺罗帏来渲染秋夜凄凉的气氛。在古诗词中，蛰声往往同织妇联系在一起，且多写夜间悲愁。如姜夔《齐天乐·蟋蟀》云：“哀音似诉，正思妇无眠，起寻机杼。”陆龟蒙《子夜变歌三首》云：“蟋蟀吟堂前，惆怅侬愁。”秋凉已届，万户捣衣，又是最为关情之事；岁云将暮，又是一年，不禁令人倍增哀愁。

　　王国维说：“一切景语皆情语也。”王夫之也说：“情景名为二，而实不可离。神于诗者，妙合无垠。巧者则有情中景，景中情。”这首诗，除第三句用典为情语之外，共他三句皆为景语。然而却是情景相生，互藏其宅，交融一体，妙合无垠。在结构方面，首句写春，次句写秋，两句结合，暗示春秋代序，年华转换，迟暮之感，相思之殷，尽在其中。末句以景托情，总括全诗，意在言外，余韵悠然。